FORMATO CUESTIONARIO

FECHA: 28 DE SEPTEMBRE 2014

NOMBRE DEL DOCENTE:  MSC CECILIA HEREDIA RODAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________

ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL II

CURSO: QUINTO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1.    Señale la respuesta correcta.

Recomendación de un psicólogo hacia el familiar de un paciente: “Es necesario que el niño sea valorado por el neurólogo para determinar si existe daño y si se necesita medicación”.

La idea que asume el psicólogo como un hecho es que el…

1.  niño tiene un daño cerebral

2. psiquiatra no debe ser consultado para este caso

3. niño requiere medicación neurológica

4. neurólogo puede determinar si existe algún daño

2.    Ordene las siguientes frases para formar un texto coherente:

1. Acerca de este país

2. Pero he recordado siempre

3. Y no he tenido instrucción

4. Lo que mi madre me enseñó

5. Yo no he ido nunca a la escuela

A) 1, 5, 2, 4, 3             B) 4, 1, 2, 3, 5             C) 4, 3, 1, 5, 2            D) 5, 3, 2, 4, 1

3. Señale el literal que contiene el par de palabras que completa la analogía:

I. ………………..es a POESÍA como NOVELISTA es a………………. :

a) verso – ensayo     

b) poeta – novela     

c) poeta – aventuras 

d) verso – novela

II. …………………..es a PALABRAS como PARTITURA es a……………………:

a) Letras – notas       

b) pauta – pentagrama         

c) libro – notas        

d) ritmo – música

a)      b,c

b)      a,d

c)       c,b

d)      ab

4.    Marque el antónimo de la palabra subrayada, tomando en cuenta el significado que tiene en la oración.


“No lo condenaron, porque su falta fue consecuencia de una reacción maquinal”


a) Consciente
b) Enredada
c) Individual
d) Libre
e) Manual


Variable ----------------------------------


5.    Marque la alternativa del término que no es antónimo de petulante:


a) Afable
b) Sumiso
c) Respetuoso
d) Cortés
e) Reverente

Variable-------------------------------------

6. Lea y conteste según los siguientes enunciados que se citan a continuación del texto:

En los años evaluados, se encuentra que el décimo año de Educación Básica tiene el mayor porcentaje de estudiantes regulares e insuficientes: 85,61%; le sigue el séptimo año de Educación Básica con 75,4 %. El mayor porcentaje de estudiantes con notas excelentes se encuentra en séptimo año con 1,72%.

Los resultados expuestos demuestran mayores problemas en las áreas de Matemática y Ciencias Naturales, siendo los más graves en los años superiores: décimo de Educación Básica y tercero de Bachillerato.

Fuente: Sistema Nacional de Evaluación y Rendición de Cuentas SER Ecuador

El emisor en el texto citado es:

     A. Los estudiantes de las instituciones públicas y privadas.

     B. Los docentes del Ministerio de Educación.

     C. Los rectores y directores de las instituciones públicas y privadas.

     D. El Ministerio de Educación.

     El canal utilizado para la transmisión del mensaje es:

     A. El papel en los diarios.

     B. Las ondas hertzianas de la radio, las microondas y señales satelitales de la televisión.

     C. La fibra óptica de la red Internet.

     D. Todas las anteriores.

     7. Lea y conteste según los siguientes enunciados que se citan a continuación del texto:

Cuenca, 28 de octubre de 2012

Señores

PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA

Presente

De mi consideración:

Luego de saludarles cordialmente, me permito solicitarles se realice la actualización de su ficha personal en el departamento de recursos humanos hasta el 15 de noviembre del año en curso.

Sin otro particular, suscribo

Atentamente, Ing. Fabián Carrasco              RECTOR

a.    La función del lenguaje predominante en el texto es:

      

     A. Función expresiva

     B. Función metalingüística

     C. Función apelativa

     D. Ninguna de las anteriores

      

     b. El emisor y receptor de este mensaje son respectivamente:

      

     A. Los profesores y el rector

     B. Los profesores y los docentes

     C. El rector y los profesores

     D. El rector y lo estudiantes

     8. Señale la respuesta correcta:

El proceso de codificación y decodificación corresponden respectivamente a:

A. Receptor y emisor

B. Decodificador y codificador

C. Emisor y receptor

D. Ninguna de las anteriores

9. Ordene las siguientes frases de acuerdo al proceso lógico y subraye el literal correcto

1. El alcohol es una droga de consumo habitual.

2. Las personas alcohólicas enferman gravemente y pueden llegar a morir.

3. Generalmente las personas comienzan consumiendo pequeñas cantidades.

4. Progresivamente el consumo aumenta en cantidad y contenido alcohólico de las bebidas.

A) 1-3-2-4       B) 3-4-2-1       C) 2-3-4-1       D) 2-4-3-1

10. Elija el par de palabras que completa correctamente la siguiente oración.

El ejercicio _________ el agotamiento mental  y __________  tono muscular.

A) aumenta – mejora B) estabiliza – eleva C) renueva – incrementa D) mitiga – desarrolla

11. Señale de entre las  opciones propuestas en los literales, la que contenga el antónimo de la palabra subrayada en cada enunciado. Luego escoja a qué variable y categoría gramatical pertenecen:

Por más que insistas, Pedro seguirá siendo GLOTÓN. Es mejor que le des su ración separada.

Antónimo:       a. moderado   b. comelón                 c. alegre                     d. pensante

Variable:         a. valor            b. estado de ánimo     c. apetito                     d. hábito

Categoría gramatical:     a.- sustantivo         b.- adjetivo        c.- verbo         d.- adverbio

A)        d, b, d              B)        a, d, c              C)        c, b, a              D)        a, c, b

12. Señale el literal que contenga las opciones correctas: Dados los siguientes pares de antónimos determine cuáles son recíprocos:

I. Dar-recibir        II. Ordenar-Obedecer            III. Ascender-descender    IV.  Foráneo-oriundo

A. I y II                        B. III y IV                    C. Solo I                     C. Solo II

13. Señale el literal que contenga el par de palabras que complete la analogía y el literal que corresponde a  su vínculo respectivamente:

           

SOLDADO: b::	VÍNCULO:
Alquimista: oro Estrella: constelación Poeta: poesía Pulmones: organismo	función                       elemento-conjunto                 causa-efecto cogenéricos

A)   a, c

B)   b, b

C)   d, a

D)   b, d

14. Señale el literal que corresponda a la función del lenguaje predominante en los siguientes textos:

I.              La niña de ojos verdes vive en una casa bonita. Es muy amable y saluda con todo el mundo. Pienso que por eso es muy apreciada en el barrio.

1. Fática             B. Metalingüística       C. Expresiva              D. Poética

II.            Es necesario que pensemos bien el voto para el siguiente proceso electoral. No puede ser posible que votemos por los mismos de siempre. Es fundamental que demos la oportunidad a nuevos personajes del ámbito político. Recuerde, ya es hora de cambiar la realidad de nuestro país.

           

1. Fática             B. Apelativa              C. Expresiva              D. Poética

A)   a, c

B)   c, b

C)   d, a

D)   b, d

15. Señale el literal que contenga el  par de palabras que completa la analogía:

MOMENTÁNEO:       EFÍMERO

a.    Rápido      :           notable

b.    Duradero  :           heroico

c.    Pasajero  :           temporal

d.    Precario    :           inseguro

ANALFABETO:          LEER

a.    Estético:               peinar

b.    Invidente:                        ver

c.    Nesciente:            observar

d.    Tullido:                  avanzar

e.     

A)   a, b

B)   c, d

C)   c, b

D)   b, d

16. Lea el siguiente fragmento de El fantasma de Canterville de Oscar Wilde y conteste:

(El fantasma) “Atravesó el muro silenciosamente, con una sonrisa diabólica en su boca arrugada y cruel, y la luna se escondió tras una nube  cuando él pasó junto al gran ventanal donde se alzaban el escudo de armas de su esposa y el suyo propio enmarcados en oro y azur. Siguió andando como una sombra funesta, que parecía hacer retroceder de espanto a las mismas tinieblas”.

¿Cuál de las siguientes opciones define el significado de la palabra subrayada?

A.   Que es origen de pesares o de ruina.

B.    Que produce complacencia o agrado.

C.   En el juego, se dice de las cartas falsas.

D.   Desaire manifiesto y grosero.

17. Lea el siguiente texto y luego responde la pregunta:

La ciencia y la tecnología de la actualidad, no son sino la herencia acumulada del pasado. Para llegar al desarrollo que estamos viviendo, se han combinado los experimentos y creaciones técnicas de centenares de generaciones. Esta es una verdad que muy pocos se atreverían a poner en duda, a pesar de que los hombres del siglo XXI nos sentimos muy superiores a nuestros antepasados. Pero, ¿acaso no serían demasiados los ofendidos si afirmáramos, plenamente convencidos, que muchos de los inventos modernos existieron antes de que el actual ser humano llegase a tener uso de razón?

¿Cuál es la intención comunicativa del emisor del texto?

A.    Incentivar la creatividad de las actuales generaciones en el plano científico y tecnológico.

B.   Motivar la reflexión sobre los aportes de las generaciones pretéritas al desarrollo de la ciencia y la tecnología.

C.   Comparar la actitud del ser humano actual con la que asumieron las generaciones pasadas en lo tocante a ciencia y tecnología.

D.   Desmerecer los méritos científicos y tecnológicos de la actual generación.

18. Lea el siguiente enunciado incompleto, y luego elija la opción con los conectores que permitirían restituir la cohesión sintáctica y coherencia semántica:

Una característica del texto escrito es la presencia de títulos y subtítulos, …………… cumplen la función discursiva de adelantar el contenido del texto, o atraer la atención del lector. Son, …………… “enunciados síntesis”, que, …………… organizan el contenido del texto y aparecen en el índice para guiar al lector.

¿Cuál de las siguientes opciones restituyen la cohesión sintáctica y coherencia semántica del enunciado anterior?

A.    quienes / sin embargo, / también

B.    y ellos / en cierto sentido, / además,

C.   los cuales / por lo tanto, / a la vez,

D.   que / a veces / en sí mismos

19. Lea el siguiente texto y conteste la pregunta:

Un beneficio mutuo. Las abejas son atraídas por la forma, color y aroma de las flores. Sobre todo prefieren las de tonos amarillos y azules, con aromas frescos y cantidades moderadas de néctar con el que se fabricará la miel que tomamos las personas. El néctar se produce en glándulas denominadas nectarios, que se sitúan en el interior de las flores. Así, para chupar o libar el néctar, la abeja debe avanzar un trayecto más o menos largo durante el cual cabeza y dorso tocan distintas partes de la flor, entre ellas los estambres, impregnándose de polen. Cuando la misma abeja visite la próxima flor depositará estos granos de polen sobre la parte femenina o estigma de la flor, dejándolos en la situación adecuada para llevar a cabo la reproducción de la planta. De esta forma se cierra el ciclo de beneficio mutuo mediante el cual las abejas extraen el néctar de las flores ayudando a su reproducción.

El propósito del texto anterior es explicar:

A.    En qué consiste la danza de las abejas

B.    La utilidad de la miel para los seres humanos

C.   Que las flores se benefician tanto como las abejas

D.   Que los humanos nos beneficiamos tanto como las abejas

20. Lea el texto que sigue y luego responda la pregunta que se le plantea:

Es un hecho ya comprobado por la ciencia que el hombre primitivo, en general, poseía un lenguaje sintético, sencillo y extremadamente rudimentario, como lógica consecuencia de su función biológica casi animal, por adaptación al medio ambiente. Los negros arrancados de su tierra natal, África, con su natural mentalidad y su fisiología adaptadas a la selva un tanto entorpecidas por un mínimo de exigencias de expresión hablada, al ser trasplantados súbitamente al mundo civilizado, comenzaron, anacrónicamente, a evolucionar en su nueva vida de relación.

¿Cómo se organizan las ideas en el fragmento anterior?

A.    Se describe a los principales pueblos africanos antiguos y luego se explica el desarrollo de su lenguaje al contactarse con Europa.

B.    Se presenta la causa del atraso del lenguaje en los pueblos antiguos y luego la consecuencia del trasplante de los africanos al mundo civilizado.

C.   Se exponen los problemas que tuvieron que afrontar los africanos trasplantados y las soluciones que el mundo civilizado les entregó.

D.   Se presentan en orden cronológico las distintas etapas que marcaron la adquisición del lenguaje por parte de los antiguos pueblos africanos.